Program tasarlamada değerlendirme:

• Programın başarısı hakkında dönüt verir. Kalite kontrol sağlar.

• Program geliştirmeye yön veren ve süreklilik kazandıran öğedir.

• Tyler’in hedefe dayalı değerlendirme modeline göre programın başarısı kazanımlara ulaşma düzeyine bağlıdır.

  
  

  Deneme (Pilot) uygulaması:

  
  

• Pilot uygulamanın amacı programın eksikliklerini görmektir.

• Bu uygulamadan sağlıklı bilgi alabilmek için şu şartlar sağlanmalıdır.

1. Deneyimli ve başarılı öğretmenler

   
   

2. Hazır bulunuşluğu yeterli öğrenciler

   
   

3. Uygun öğrenme ortamları

Aşamaları:

1. Plan yapılır.

   
   

2. Okul ve sınıflar seçilir

   
   

3. Yönetici ve öğretmenler seçilir

   
   

4. Program tanıtılır. (Hizmet içi eğitim) 5)Uygulanır

1. Değerlendirilir.

   
   

   Okul-Sınıf seçimi:

   
   

   • Evren-örneklem ilişkisi sağlanmalıdır. Bunun için şu şartlar aranır:

1. Coğrafi bölgeleri temsil eden

   
   

2. Yerleşim birimlerini temsil eden

   
   

3. Okul türlerini temsil eden

   
   

4. Yaş ve cinsiyet çeşitliliği

   
   

5. Gerekli alt yapı